去年年底的时候，由于小艾在幼儿园特别害怕外教老师，无法正常上课，我们辗转来到美希儿童教育工作室寻求帮助。在这里，美希通过对小艾的日常生活、行为活动的综合分析，使我们了解到孩子表现的诸多问题的症结所在，并在儿童生理发育、心理活动、家庭教养等方面都有了全新的认识。经过在美希儿童工作室的六期FPC训练阶段与连续的家庭指导，从2岁11个月到3岁4个月，这一重要的神经发育阶段，小艾都得到了良好的环境支持，从而使孩子的体能与智能的表现，都得到了突飞猛进的发展。

         选择美希儿童教育之前，小艾存在的主要问题是：触觉敏感、注意力分散、接收信息单一、情绪易偏执、不易沟通、兴趣相对狭隘、不喜换玩耍、对什么事物都没有太持久的兴趣，环境适应能力低，不爱跟小朋友接触、玩耍。从各方面给人的感觉，小艾都是一个缺乏儿童应有的活力、对生活提不起兴趣的孩子。

         现在，小艾已经变成一个开朗活泼、自己能发现新鲜事、兴趣得到拓宽和发展的朝气蓬勃的孩子。孩子的变化从心理、体能、日常生活等方面来看，主要体现在以下：

        心理：小艾已经能一直保持平和、平静的心态，能正确判断自己的能力，持较为积极的心态去做好事情。退避、畏难的状况有所减少。对自己感兴趣或没接触过的事物已能表现出主动接受、自我思考的倾向，孩子的探索意识也已增强。意志力的增强也使孩子的自信心得以提升，进而表现出更好的情绪控制与自制力；

        体能：由于训练对脑部神经的刺激，孩子的生长指标也大大高于同龄儿童。在训练过程中，小艾进行了一次常规体检，孩子的身高、体重、大运动、精细运动、语言发展、逻辑思维水平都超出了她当时的生理年龄段；

        日常生活：小艾无论与家人相处还是在幼儿园与陌生的新老师、同学相处，都能较好地适应环境变化。对不同类型的人也能做出不同的行为应对方式，一改先前固执单一的思维模式。由于孩子能较好地与人沟通，注意力得以适度集中到所学事物上，她能很快地融入新集体，并能很好地展示个人长处，受到大家的喜爱与欢迎，孩子也相应地得到更多的正向刺激，促进她对生活产生更多地探索欲望。

         在亲子关系上也有所改变，家人现在不用花费很多时间来安抚孩子的情绪，能有更多的时间与精力带孩子外出游玩。因此，我们全家老小都感觉到生活顺畅愉悦了很多！

        美希儿童教育，绝不仅仅是做几期感统训练这么简单，这里给予我们家长和孩子的帮助与支持是全方位的。给予孩子的教育也绝不仅仅是单纯地能力或知识，而是从心理、生理到生活习惯与价值观念等全面的逐渐渗入，对孩子今后的成长乃至人生，都有着至关重要的影响；这里不仅仅是孩子的快乐天地，更是家长自我更新、自我成长的源泉！

      在孩子的变化过程中，我们家长根据美希老师的专业指导，也逐渐改进与孩子相处的方式和心态。这一过程，使孩子在待人处事中原来的固有观念逐渐有所改观外，我们家长亦由此及彼地逐渐改变成人的思维、生活，令人受益良多！美希老师及美希儿童教育的诸位老师如春风化雨，引领着孩子和家长，在一次次身心愉悦的训练指导中共同成长。在美希儿童教育度过的每一天都是一次令人愉快的新历程。在此衷心地希望美希儿童教育能够不断地发展壮大，将这里全新的教育理念带给更多的家庭、带给更多需要扶持的儿童，期望美系教育早日成为中国儿童教育全新理念的领头军！

                                                                                                                                 小艾妈妈李*