前日，收到一位母亲的咨询关于孩子注意力不集中的信息，这种问题网上有很多咨询和回答，拿起手机随便一搜就是一堆，各种关于注意力训练的也是很多很多，闲着有时候，我也会偶尔想，这么多人的说法，五花八门的训练方法，作为非专业的父母究竟如何分辩得清，唉！

　　信息泛滥，人人都可以代言，“答案”随处可见的年代，逻辑且独立的思考非常珍贵，父母永远要关注真实生活中的真实孩子的真实言行，真正要分辩的是事实。

　　言归正传，说说这位母亲咨询的问题。

　　　　　　
　
　　美希老师，你好！知道您是教育方面的专家，我孩子6岁多，女孩，想咨询一下孩子上课注意力不集中，小动作比较多，平时生活中也会有一些奇怪动作，不知怎么办才好，请你百忙中指导一下我，非常感谢！

    美希回复：孩子上课注意力不集中，小动作比较多，平时生活中也有一些奇怪的动作，这些信息很粗线条，给我的信息中能确认的事实是，小女孩六岁多，上课不能专心上课会做一些小动作。

　　从事实上去分析，六岁多的孩子刚上学，正处于在练习和培养上课专心听课的学习习惯初期，作为妈妈已经关注到这一点就说明，你们家非常重视孩子教育，也在孩子合适的年龄阶段有意识去注意到相应的行为习惯养成，从这一点来说，非常好。

　　说到这里，我想问问所有的父母亲，孩子教育是要教孩子改变成为父母心目中理想的人，还是父母接受学习科学的教育观让孩子健康成长，你更接近哪种观点呢？

　　绝大多数的父母并没有真正思考过这个问题，所以也很难在孩子教育上有真正非常理性独立的思想，于是就常常被生活中的各种关于孩子的事所牵绊，如，学校老师来信息说“你上课注意力很不集中”，“写作业怎么这么慢”，同学来家里玩闹不愉快“她都不会跟同学相处”。

　　父母越重视孩子教育，在日常生活中遇到的孩子问题越多。原因出在哪里呢？

　　原因是你接近于前者的观点，孩子教育就是教孩子成为优秀的人，“应该上课专心听讲，应该作业快，应该和同学友好相处等等”，忽视“孩子”本身，忽略孩子自然成长的过程。

　　并且大多数父母并没有真正理性独立的教育观。

　　什么是自然成长？自然的成长就不断尝试，不断犯错，从犯错中自我觉悟，学习并不断自我进步、发展、不断接受事实进行自我完善的身心成长过程。

　　疫情下，深圳的孩子都在家上网课，当我看到自己家孩子斜着身子坐在凳子上，上课书都没翻开时，也是非常得生气……。原因是：在生活学习中，身为父母我们更习惯，直接按结果去要求孩子，尤其是父母自身严格自律、好学，遇到懒散、不自律的孩子实在是“忍无可忍”就原地自爆了，爆炸完，静下来想想，刚刚为什么生气？真没多大的事，真没事！

　　父母必须学会接受，接受与你完全不同的孩子，“平时生活中也有一些奇怪的动作”你认为的奇怪，孩子没感觉，她很舒服就没问题，如果实在忍不了，建议正常询问：你做的动作是玩什么，是表示什么意思呢？