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2020年9月，曾在美希进行学习能力训练的两位同学都升入大学的学习，高考前，跟妈妈们也做了相关学习的咨询指导，参考了一些资料，编辑尽可能对大家辅导孩子有益的教育方法分享给大家：
归纳了考入清华、北大五百名同学的的学习方法，无外乎具备以下法宝。
1、都有一个错题本
2、都有一个口袋本 （预习——记录）
3、新课下来一定先预习
4、先复习后做作业
5、做作业要计时
孩子们除了自身学习能力差异，或者说在美希进行学习能力训练指导后，我都要求父母在孩子在日常的学习中还要抓住学习管理的七个环节
1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。
预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素；两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了
预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来有效预习。
最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，
3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，课堂听懂，跟老师思路走，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是听课重点，但重要的是要抓住自己个性化的知识重点，每个人的知识点是不一样的，要听懂老师讲课的重点，课堂上要听懂并理解记忆知识点。
很多孩子喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。
“回想”是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，飞机，睁开眼后，呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，
初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。
假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了。
错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，5、每隔一段时间要复习一下。
现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。
7、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，是指导孩子调整心态，同时也是家庭教育方式方法的调整，，学习能力一方面是感统水平相关的学习接受理解记忆能力等的提升训练，而生活学习实践练习就靠前面说的这些，美希祝愿孩子们都能轻轻松松学有所成！
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