孩子写作业,妈妈在一旁帮孩子指出错误,说:这个25-7是多少?把7分成几和几?
孩子说7分成3和4。
妈妈一听就气了,25-7,先把7分成几和几?
孩子一看妈妈生气了,也开始着急了,一时也弄不明白,3+4是7呀?!父母这样教孩子对吗?
妈妈说,7还可以分成?孩子说5和2;
妈妈态度开始缓和下来;接着引导说:那25-5等于多少?
孩子想了想,说等于20;
妈妈说,那20还要减去几?
孩子不明白,想不出来,嘴里重复着说:20还在减去几?
。。。。。。
妈妈很生气,孩子是一头雾水父母这样教孩子对吗?
美希问:妈妈很想帮助孩子,可妈妈这样教孩子对吗?孩子是笨吗?妈妈按自己解题目思路引导孩子,孩子根本不明白妈妈的解题想法,自然跟不上拍,其实只需要重复念两次算式,孩子就能很快计算出结果。
我问孩子:38-9等于多少?
我跟着孩子重复38-9三遍,很快,孩子说是28。
我说:很接近了,差一点,再想想,
孩子说:是29;
我马上说:哦,真棒,你是怎么算出来的?
孩子自豪地跟我说:本来是38-9,就是9-8是1,再把30-1就是29;
看孩子多聪明!
为什么美希什么都没做,孩子一下就算出来。而且孩子觉得自己很聪明。
美希小语:父母永远要记住不要替孩子思考,孩子有自己的智慧,教孩子过程中切不可让孩子按自己思路思考。
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