深圳某小学一小学生持续很长一段时间没交某科目作业，家长问老师，孩子在学校没交作业,，一直没听到老师说一声？老师反问道，你自己怎么不问你家孩子呢？

　　

　　家长疑问：老师没有责任告诉家长孩子在学校学习情况吗？

　　老师反问家长怎么不问你家孩子呢？美希回复：这句话重点词是：孩子，孩子、孩子！事实上孩子到学校接受教育，老师是执行实施教育的主导者，孩子是接受教育者，孩子在学校学习情况理应由主导者陈述，而不是孩子。

　　在老师的反问句中有两个假设前题：一、孩子完全知道自己的学习情况，二、孩子应该知道正确表述学习情况，孩子作为接受者受教育的对象能客观评价学习情况的吗？如果孩子不能评价学习情况，就不能完全知道自己的学习情况，也更无法正确表述自己的学习状况。

　　美希解析：这位同学其他科目作业都能认真完成，唯独该老师教学科目作业未交，结合老师不正面回答家长提问，采取逃避且反驳话语中，我们完全有理由怀疑老师教学过程中对这位同学区别对待、不闻不问，因为这位老师对同学无视，区别对待对孩子身心造成极大的伤害，导致这位同学已经持续很长一段时间未交过该科目作业。

   　美希提醒:小学是孩子学习上课习惯养成的重要时期，在学校集体学习的环境中，家长要特别关注孩子在学校上课学习情况。不是所有站在讲台上的教师都心怀教书育人的理想，教师批评责骂不是最大的伤害，对孩子最大的伤害是来自教师无视班级某些学生，区别对待，放任不理睬。

        　

　　希望深圳市教育局领导们能重视和督促各级学校，学校能督促和认真检查老师对所授班级学生作业全部完成及批改情况，伟大的教育永远是从关注学生在校园中学习生活的每一个细节开始。

　　孩子的健康成长需要各级教育部门、学校和父母共同协作和关爱，愿更多教育者能有一颗关爱生命，关爱孩子的心，心怀教书育人的理想！